【引語(yǔ)】家長(zhǎng)和考生務(wù)必詳細(xì)了解清楚學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置，以便于自己選擇學(xué)校，2026年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)開(kāi)元中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是綿陽(yáng)市綿陽(yáng)開(kāi)元中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置。

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二、2025年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)開(kāi)元中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置

2025年綿陽(yáng)市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 面向全市 招生人數(shù)是：1300 人（其中含體育特長(zhǎng)生 115 人；藝術(shù)特長(zhǎng)生 110 人）。

2025年綿陽(yáng)開(kāi)元中學(xué)招生總?cè)藬?shù)：1200 人

學(xué)校每班人數(shù)40-50人左右。

三、綿陽(yáng)市綿陽(yáng)開(kāi)元中學(xué)近期活動(dòng)

聚焦核心議題 共繪發(fā)展藍(lán)圖 綿陽(yáng)開(kāi)元中學(xué)召開(kāi)2025年秋季教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)

2025年9月16日下午4點(diǎn)，綿陽(yáng)開(kāi)元中學(xué)2025年秋季教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議在和美樓六樓學(xué)術(shù)廳順利召開(kāi)。會(huì)議旨在全面總結(jié)過(guò)往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)部署新學(xué)期工作重點(diǎn)，圍繞教學(xué)常規(guī)管理、青年教師培養(yǎng)、課改深化推進(jìn)以及安全管理等核心議題展開(kāi)，力求凝聚共識(shí)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。學(xué)校黨委書(shū)記王力，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)敬正雄，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)以及全體質(zhì)量組長(zhǎng)參會(huì)。會(huì)議由教科室副主任陽(yáng)林鳳主持。會(huì)議伊始，教科室唐凌云主任對(duì)本期教研工作提出要求：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，必須嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，深化教研實(shí)效，確保課堂提質(zhì)增效。為此，學(xué)校打造了“三課”示范體系：黨員干部與課改先鋒上好示范課，發(fā)揮引領(lǐng)作用；新教師展示見(jiàn)面課，展現(xiàn)新生力量風(fēng)采；教研方面，各質(zhì)量組要做到：認(rèn)清教研的本質(zhì)，做到 “真”教研與“深”教研相結(jié)合。此外，唐主任還鼓勵(lì)各質(zhì)量組長(zhǎng)應(yīng)牽頭學(xué)科申報(bào)課題，以研促教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與研究的深度融合。

教務(wù)處唐毅主任從資源管理和備考目標(biāo)導(dǎo)向兩方面進(jìn)行了闡述。資源管理方面，他指出可利用“四川云教”平臺(tái)，實(shí)行“網(wǎng)鏈”工作計(jì)劃，提升教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，使用學(xué)科網(wǎng)、菁優(yōu)網(wǎng)等平臺(tái)資源，充分整合智慧資源，提高教學(xué)效率?？荚嚢才欧矫?，各年級(jí)、各質(zhì)量組要合理安排備考節(jié)奏，將精準(zhǔn)教學(xué)與嚴(yán)抓課堂紀(jì)律相結(jié)合，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生科學(xué)備戰(zhàn)考試。副校長(zhǎng)肖柯以數(shù)據(jù)為支撐，通過(guò)期末成績(jī)對(duì)比分析，精準(zhǔn)指出各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與短板。針對(duì)青年教師培養(yǎng)，學(xué)校搭建“青藍(lán)工程”平臺(tái)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶，助力青年教師迅速站穩(wěn)講臺(tái)。同時(shí)，肖校長(zhǎng)對(duì)新教師也提出期望，應(yīng)盡快適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏，找對(duì)教學(xué)方法，提升課堂實(shí)效。在年級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，他強(qiáng)調(diào)要打破學(xué)科界限，凝聚教學(xué)合力，鼓勵(lì)各學(xué)科探索特色課改模式，以適應(yīng)新高考要求。此外，他還提出“一科一輔”政策，嚴(yán)控教輔資料使用，強(qiáng)化教研針對(duì)性，提高教學(xué)實(shí)效。

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