【引語(yǔ)】考生們要清楚的了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，再根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行志愿填報(bào)，2026年成都市天府新區(qū)香山中學(xué)招生分?jǐn)?shù)是多少分：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市天府新區(qū)香山中學(xué)招生分?jǐn)?shù)是多少分。

一、2026年成都市天府新區(qū)香山中學(xué)招生分?jǐn)?shù)是多少分【立即點(diǎn)擊獲取】

二、2025年成都市天府新區(qū)香山中學(xué)招生分?jǐn)?shù)是多少分

2025年成都市天府新區(qū)香山中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域  第二批次錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：統(tǒng)招559分， 調(diào)劑565分

三、2024年成都市天府新區(qū)香山中學(xué)招生分?jǐn)?shù)是多少分

2024年成都市天府新區(qū)香山中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域  第二批次錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：統(tǒng)招545分， 調(diào)劑565分

2024年成都市天府新區(qū)香山中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域  第三批次錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：統(tǒng)招544分

四、成都市天府新區(qū)香山中學(xué)近期活動(dòng)

長(zhǎng)江與錦江在此交匯｜讓每一次重逢都化作孩子們新的起點(diǎn)

7月31日，安徽無(wú)為第三中學(xué)一行89人來(lái)蓉，先后參訪(fǎng)華陽(yáng)中學(xué)四河校區(qū)和香山中學(xué)。華陽(yáng)中學(xué)四河校區(qū)星球?qū)W院的老師以“設(shè)計(jì)讓學(xué)習(xí)可見(jiàn)”為主題，向來(lái)訪(fǎng)人員拆解了星球?qū)W院的空間邏輯?！靶乔?qū)W院真正了不起的地方，是把‘未來(lái)視野’拆成了孩子可以觸摸的現(xiàn)在。”無(wú)為三中的老師們參觀體驗(yàn)了各類(lèi)課程展位后說(shuō)，“教室可以不只是容器，更能成為點(diǎn)燃問(wèn)題的火種，甚至是把未來(lái)提前放進(jìn)孩子口袋的魔法?！痹谙闵街袑W(xué)，藝術(shù)長(zhǎng)廊與圖書(shū)館組成的“靜修帶”讓無(wú)為三中的訪(fǎng)客們放慢腳步。藝術(shù)長(zhǎng)廊讓墻面屬于學(xué)生——作品即展陳，成長(zhǎng)即策展。

訪(fǎng)客們看著連廊中的學(xué)生作品，感受著學(xué)生成長(zhǎng)與個(gè)性的表達(dá)。開(kāi)放式圖書(shū)館將空間設(shè)計(jì)的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生。書(shū)架、導(dǎo)覽、光影與座席在共建中持續(xù)生長(zhǎng)，空間因此擁有了教育的生命力。宋麗老師分享交流了香山中學(xué)的“雙螺旋結(jié)構(gòu)”模型拆解香中師生共生邏輯。參訪(fǎng)尾聲，無(wú)為三中學(xué)校黨委書(shū)記說(shuō)：“今天，長(zhǎng)江與錦江在此交匯，我們?cè)缸屆恳淮沃胤甓蓟骱⒆觽冃碌钠瘘c(diǎn)，讓每一條支流都繼續(xù)澄明地奔向未來(lái)。讓共識(shí)生根，讓行動(dòng)發(fā)芽，讓成長(zhǎng)的漣漪從校園蕩向更遼闊的天地?！眱尚y手建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，定期交流經(jīng)驗(yàn)，共同探索更有效的教育生態(tài)。

小編提示：以上是2026年成都市天府新區(qū)香山中學(xué)招生分?jǐn)?shù)是多少分的相關(guān)信息，各位考生要明確自己的情況，然后根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況，合理填報(bào)該學(xué)校。

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